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Institucional
Investigación
  • Estrategias didácticas para que el alumno aprenda a aprender y a pensar. 

    Bongianino, Claudia A.; Sánchez, Verónica A.; Sosisky, Liliana H. (Comité Permanente JUCs, 2018-10-10)
    Este trabajo tiene el propósito de lograr en los docentes: - Estimular el interés por descubrir nuevos estrategias y recursos didácticos para conseguir gestionar el conocimiento en sus alumnos. - Propiciar la reflexión ...
  • Incentivar el pensar. Aportes de las neurociencias a la neuroeducación y la neuropedagogía. 

    Pasqualino, Roberto E.; Imwinkelried, Gloria E. (Comité Permanente JUCs, 2018-10-10)
    El presente trabajo es continuación de nuestra investigación referida a distintas metodologías de la enseñanza habida cuenta que a partir del pensar y su incentivación relacionaremos los procesos del pensamiento con las ...
  • Surfeando en la red. 

    Braghini, Maria Pastora; Braun, Mariela Edit; Marano, Graciela Guadalupe; Martínez, Agustina Andrea; Massa, María Cecilia; Rader, Maria Eugenia; Zambón, Jorge Horacio (Comité Permanente JUCs, 2018-10-10)
    El Plan Estratégico de la Facultad de Ciencias de la Administración ha sido el disparador para nuestras cátedras para abordar las asignaturas Introducción a la Contabilidad y Contabilidad I con el apoyo del campus virtual. ...
  • Resignificar la estrategia de enseñanza mediante las TIC. Conociendo el patrimonio neto. 

    Mazur, Mariela Cristina (Comité Permanente JUCs, 2018-10-10)
    Es un desafío para el docente, como responsable del proceso de enseñanza-aprendizaje diseñar las estrategias metodológicas adecuadas para que el aprendizaje sea atractivo, motivador, que logre involucrar al estudiante, en ...
  • El rol del aula virtual en la enseñanza de la contabilidad 

    Provasi, Marcos Raúl; Martinefski, Maria Ines (Comité Permanente JUCs, 2018-10-10)
    Este trabajo tiene por finalidad compartir la experiencia en la utilización del aula virtual en la materia Contabilidad Básica, que forma parte del Plan de Estudios del Cincuentenario (50°) de la Facultad de Ciencias ...

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